Чем удобны коворкинги в школе для учеников?

Коворкинг в школе: зачем нужен, как устроен и чем полезен для учеников

Коворкинг в школе — это специально организованное пространство внутри учебного здания, где ученики работают над проектами, готовятся к занятиям, общаются и отдыхают в неформальной обстановке. В отличие от классного кабинета с рядами парт, школьный коворкинг — это мобильная среда: мебель-трансформер, мягкие зоны, компьютеры, интернет и доступ к библиотечным ресурсам. Здесь нет жёстких границ — можно свободно перемещаться, передвигать столы, объединяться в группы или работать индивидуально.

Что такое коворкинг в школе и чем он отличается от обычного класса

Коворкинг пришёл в школу из бизнес-среды, где это слово означает «совместно работающие» — общее пространство для независимых специалистов. В образовательной организации коворкинг трансформировался: здесь это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей обучающихся.

Ключевые отличия школьного коворкинга от классного кабинета:

• мобильность мебели. В классе парты стоят рядами, в коворкинге — мебель-трансформер, модульные диваны, пуфы. За несколько минут пространство перестраивается из индивидуальной работы в групповую;
• свободная посадка. Ученик приходит с гаджетом и занимает любое свободное место — не за закреплённой партой, а там, где комфортно;
• доступ к информации. Компьютеры с интернетом, электронные каталоги, библиотечный фонд — всё под рукой. Не нужно искать литературу на стороне;
• неформальная атмосфера. Нет строгих правил, как на уроке. Можно обсуждать проекты, разговаривать, отдыхать — в коворкинге это разрешено;
• смешение возрастов. В коворкинге встречаются ученики разных классов, педагоги, приглашённые эксперты. Это создаёт среду обмена опытом, которой нет в классно-урочной системе.

Зачем нужен коворкинг в школе

Современная школа меняется: от передачи знаний по расписанию — к созданию среды, где ученик учится самостоятельности, командной работе и проектному мышлению. Коворкинг в школе решает несколько задач, которые классный кабинет не закрывает:

Командная работа и проекты. Коворкинг позволяет учащимся работать вместе над общими проектами, учиться делегировать обязанности, решать проблемы и совместно принимать решения. Это формирует навыки командной работы, которые нужны в будущей профессиональной деятельности.

Подготовка к олимпиадам и экзаменам. Коворкинг даёт тихое место, где можно сконцентрироваться на материале без отвлекающих факторов. Рядом — ученики, которые тоже готовятся: обмен идеями, помощь друг другу, обсуждение сложных тем и взаимная поддержка.

Развитие креативности. Коворкинг способствует появлению новых идей и подходов. Ученики делятся опытом, учатся видеть проблему с разных точек зрения и находить нестандартные решения.

Психологическая разгрузка. Проведя время в пространстве, отличном от класса, ученик снимает стресс и собирается с силами. После коворкинга он лучше воспринимает информацию на уроке.

Подготовка к реальной жизни. Коворкинг даёт ученикам ощущение атмосферы современного офиса, где каждый работает над своим проектом, но все находятся в одном пространстве, где общение и обмен идеями происходят естественно.

Повышение имиджа школы. Родители хотят отдавать ребёнка в учреждение с современным подходом к образованию. Коворкинг-зона — видимая примета такого подхода.

Как устроен коворкинг в школе

Коворкинг-зону можно создать в любой школе, не меняя капитально здание. Обычно коворкинг размещают в библиотеке, рекреации или отдельном кабинете. Пространство делят на функциональные зоны:

Рабочая зона

Оснащается мебелью-трансформером, модульными столами, стеллажами, оргтехникой. Здесь создаются условия для работы, общения и коллективного творчества. Столы можно передвигать и соединять, подстраивая под групповую или индивидуальную работу. Часть столов — с компьютерами и доступом в интернет.

В рабочей зоне ученики выполняют домашние задания, готовят проекты, доклады и презентации. У кого есть сложности с дисциплиной и самомотивацией, работа в коворкинге помогает — неформальная обстановка снижает сопротивление учёбе.

Презентационная зона

Оборудуется интерактивной доской, проектором, магнитно-маркерным флипчартом. Здесь проводятся лекции, семинары, мастер-классы, публичные выступления и защиты проектов. Зона оснащается мягкими пуфами или модульными диванами для удобства зрителей.

Зона отдыха

Место, где школьники и педагоги отдыхают в перерывах между занятиями. Отгораживается от рабочих зон, оснащается мягкой мебелью, стеллажами с книгами и настольными играми. Важно создать спокойную, располагающую к отдыху атмосферу.

Зона абонемента и читальный зал (при размещении в библиотеке)

Архивная зона — место хранения справочно-энциклопедической, научно-популярной, художественной литературы, периодических изданий и электронных ресурсов. Читальный зал — для индивидуальной работы с книгами.

Чем оборудован школьный коворкинг

Для создания коворкинг-зоны нужна мобильная и функциональная мебель, а также техническое оснащение:

Мебель:

• модульные столы и парты-трансформеры — для быстрой перестройки под групповую или индивидуальную работу;
• модульные диваны и бескаркасные пуфы — для зоны отдыха и презентационной зоны;
• стеллажи для книг, учебных пособий и настольных игр;
• эргономичные стулья и кресла.

Техническое оснащение:

• компьютеры или ноутбуки с доступом в интернет;
• интерактивная доска и проектор — для презентационной зоны;
• принтер, сканер, копир — для печати и сканирования материалов;
• магнитно-маркерная доска или флипчарт — для brainstorming и обсуждений;
• точки доступа Wi-Fi и розетки для гаджетов.

Цвет и дизайн. Цветовая гамма влияет на работоспособность. Жёлтый стимулирует умственную деятельность, зелёный и синий создают спокойствие. Рекомендуется не больше трёх основных цветов, чтобы избежать цветового переизбытка. Стены — светлые, мебель — приглушённых тонов.

Где разместить коворкинг в школе

Коворкинг в школьной библиотеке

Самый распространённый вариант. Библиотека уже является информационным центром школы и имеет книжный фонд. Превращение библиотеки в информационно-библиотечный центр (ШИБЦ) с зоной коворкинга — рекомендация федерального проекта «Современная школа».

Преимущества: доступ к литературе и электронным ресурсам, наличие помещения, готовая инфраструктура. Библиотекарь становится модератором коворкинг-пространства.

Коворкинг в рекреации

Рекреация — пространство между кабинетами, часто неиспользуемое. Размещение коворкинга в рекреации объединяет библиотеку, кабинет информатики и зону отдыха в единый школьный центр. Особенно эффективно на верхних этажах, где меньше поток людей.

Коворкинг в отдельном кабинете

Администрация школы выделяет кабинет под коворкинг-зону. Подходит для школ, где библиотека и рекреации заняты. Кабинет зонируется под потребности учеников: рабочая, творческая, презентационная и зоны отдыха.

Коворкинг на улице или в зимнем саду

Для сельских и загородных школ — класс на открытом воздухе, теплица, опытные площадки. В городских школах — зимний сад, рокарий, живой уголок.

Примеры коворкингов в школах

Школа № 1502 — ИТ-полигон и коворкинги

Москва. В корпусе «Гамма» после ремонта открыли лекторий, 14 учебных кабинетов, 10 лабораторий и ИТ-полигон. Для индивидуальной и групповой работы учащихся оборудованы коворкинги. Лаборатории и ИТ-полигон используются для занятий по программированию, робототехнике, мехатронике, графике и дизайну. Здесь проводят хакатоны и мастер-классы.

Школа № 1000 — методический коворкинг для учителей

Москва. В школе № 1000 коворкинг используется не только для учеников, но и для педагогов. Методический коворкинг — место свободного методического пространства для профессионального обсуждения вопросов. Учителя решают педагогические кейсы, определяют методические дефициты и пути их решения.

Школа № 1929 — коворкинг-зона в библиотеке

Москва. Учитель географии ГБОУ Школы № 1929 разработала проект коворкинг-зоны как пример модернизации школьного пространства. Коворкинг размещён в библиотеке и разделён на архивную, интерактивную и презентационную зоны.

Школа № 1514 — медиатека с зоной коворкинга

Москва. После модернизации по программе «Моя школа» в школе № 1514 библиотека превратилась в стильную медиатеку, напоминающую коворкинг. Оснащена компьютерами с доступом к электронным каталогам и зоной для совместной работы. Пространство для индивидуальной подготовки, обсуждений и групповых занятий.

Лицей № 5 (Оренбург) — «Умная перемена»

Оренбург. Проект «Умная перемена» — эргономичная коворкинг-зона для учащихся начальной школы. Три зоны: интеллектуальная (шахматы, настольные игры, чтение), творческая (мастер-классы, выставки), зона активного отдыха (настольный футбол, дартс). Проект создан с участием учеников.

Школа № 18 (Казань) — коворкинг на первом этаже

Казань. Пространство для коворкинга на первом этаже школы. Помещение разделено на рабочую, презентационную и зону отдыха. Проект создан с участием учеников. Используется как во время уроков, так и во внеурочное время.

Школа № 222 «Петришуле» (Санкт-Петербург)

Санкт-Петербург. Школьный коворкинг в историческом центре города. Творческое пространство появилось благодаря совместной работе преподавателей и учеников. Внедрение коворкинга стало обновлением для старшей школы.

Каркатеевская СОШ (Нефтеюганский район) — коворкинг-зона «Просто»

Молодёжное пространство с четырьмя площадками: конференц-зона для собраний совета лидеров, зона познавательного отдыха с книгами и настольными играми, зона творчества для мастер-классов, «Территория Медиа» для записи и монтажа контента. Проект создан в рамках «Движения Первых».

СОШ № 4 (Олекминск, Якутия) — «ПРОстранство»

Школьная коворкинг-зона в актовом зале площадью 50 кв. м. Четыре зоны: отдыха, игровая, творческая, индивидуальной работы. Проект разработан совместно с детьми и родителями.

Программа «Моя школа» и коворкинги в Москве

С 2024 года в Москве действует программа модернизации школ «Моя школа». Школы обновляются: типовые здания прошлого века превращаются в пространства с коворкингами, медиатеками, лабораториями и зонами отдыха. Стиль — «мягкий лофт» с минимализмом, натуральными материалами, сбалансированным освещением и эргономичной мебелью.

Первые четыре модернизированные школы — № 281, 1190, 1514, 37. Школьные библиотеки заменяются медиатеками, которые напоминают коворкинг: компьютеры с доступом к электронным каталогам, зона для совместной работы, пространство для индивидуальной подготовки и групповых занятий. В 2025 году заработало ещё 51 здание. В планах — обновлять до 100 школ ежегодно начиная с 2026 года.

Коворкинги для школьников вне школы

Коворкинг в школе — не единственный формат. В Москве работают внешкольные коворкинг-центры, куда школьники приходят для подготовки к экзаменам, профориентации и дополнительного образования:

Сеть коворкинг-центров НКО

13 коворкинг-центров некоммерческих организаций в разных округах Москвы. Здесь школьники получают бесплатные занятия с педагогами по математике, русскому и английскому языкам, обществознанию. Профориентационные встречи, консультации психологов, творческие мастер-классы по графическому дизайну и иллюстрации. Оборудованные переговорные комнаты, места для индивидуальных и групповых занятий, оргтехника.

Образовательный коворкинг «Космос»

Москва, Троицк, ул. Школьная, 6А. Классы для аренды: «Рим» (32 кв. м, 20 мест, интерактивная доска, проектор), «Нью-Йорк» (20 кв. м, 12 мест, проектор, блэкаут-шторы), «Лондон» (19 кв. м, 12 мест, цифровой монитор 42", кондиционер). В цену включены кухонная зона, туалет, помощь персонала с расстановкой мебели и настройкой техники. График: пн–сб 9:00–21:00.

Детский коворкинг-центр «Технорама»

Москва, Рязанский проспект, 24к2. Системное инженерное обучение детей и подростков от 4 до 14 лет. Робототехника, программирование (Scratch, Minecraft), естественные науки. Группы до 10 человек. Каждому ученику — образовательный набор Lego Education и ноутбук.

Кому подходит коворкинг в школе

• Ученикам начальной школы. Зона отдыха и развивающие игры на переменах — безопасная и полезная альтернатива коридору.
• Ученикам средней школы. Место для совместной работы над проектами, подготовки к олимпиадам и конкурсам.
• Старшеклассникам. Пространство для подготовки к экзаменам, профориентации, встреч с приглашёнными экспертами и работы над исследовательскими проектами.
• Педагогам. Методический коворкинг для профессионального обсуждения, обмена опытом и решения педагогических кейсов.
• Активу школы и совету старшеклассников. Конференц-зона для собраний, заседаний совета лидеров и планирования мероприятий.
• Родителям. Пространство для встреч с учителями, родительских собраний и участия в школьной жизни.

Как организовать коворкинг в школе

Создание коворкинг-зоны — проект, который можно реализовать силами школы, учеников и родителей. Пошаговый план:

1. Опрос учеников. Проведите анкетирование: нужно ли пространство, чем хотят заниматься, какие зоны важны. Опросы показывают: 80–100% учеников считают коворкинг нужным.
2. Выбор помещения. Библиотека, рекреация, отдельный кабинет или актовый зал. Оцените площадь, освещение, наличие розеток и окон.
3. Зонирование. Разделите пространство на рабочую, презентационную и зоны отдыха. При необходимости — добавьте архивную и медийную зоны.
4. Проектирование. Используйте онлайн-3D-приложение для расстановки мебели. Определите, где будут стеллажи с книгами, а где «тихая» и «шумная» зоны.
5. Закупка мебели и оборудования. Мебель-трансформер, модульные диваны, пуфы, стеллажи, компьютеры, интерактивная доска, проектор. Бюджет проекта — от 55 000 до 350 000 рублей в зависимости от масштаба.
6. Вовлечение учеников. Привлеките учеников к оформлению и обустройству. Это создаёт бережное отношение к пространству.
7. Открытие и программа. Составьте расписание использования коворкинга: перемены, после уроков, мероприятия. Назначьте ответственного — педагога-библиотекаря или куратора.

Частые вопросы о коворкинге в школе

Можно ли создать коворкинг без капитального ремонта? Да. Коворкинг-зону можно создать в существующем помещении — библиотеке, рекреации, кабинете — без капитальных изменений здания. Достаточно зонировать пространство и закупить мобильную мебель.

Кто отвечает за коворкинг в школе? Обычно — педагог-библиотекарь, если коворкинг расположен в библиотеке, или назначенный куратор из числа педагогов. В части школ — инициативная группа учеников.

Нужен ли коворкинг в начальной школе? Да. Для младших учеников коворкинг — это зона развивающих игр, чтения и активного отдыха на переменах. Проект «Умная перемена» в Оренбурге доказал: 100% учеников начальной школы считают коворкинг-зону мотивирующей и полезной.

Чем коворкинг в школе отличается от обычного коворкинга? В обычном коворкинге арендаторы платят за рабочее место и работают каждый в своей сфере. В школьном коворкинге ученики не платят — это часть образовательной среды. Главное отличие: школьный коворкинг заточен под обучение, а не под бизнес.

Поддерживает ли государство создание коворкингов в школах? Да. Федеральный проект «Современная школа» рекомендует создавать школьные информационно-библиотечные центры (ШИБЦ) с зонами коворкинга. В Москве программа «Моя школа» обновляет школы, заменяя библиотеки медиатеками с коворкинг-зонами.